Продолжая разговор с детьми о защитниках русской земли учитель знакомит ребят с произведением М.И. Глинки "Иван Сусанин" ("Жизнь за царя"). В процессе занятия учащиеся вспоминают, какой государственный праздник отмечается 4 ноября в России и какие исторические события легли в его основу (слайд №2), далее у ребят формируется представление о том, как эти исторические события были отражены в искусстве(слайд 3) и обращается внимание на оперу русского композитора М.И. Глинки "Иван Сусанин"("Жизнь за царя") Слайд 5-6: Ребята слушают и разучивают мелодии хоровой сцены 1 действия оперы и разыгрывают эту сцену в классе.

слайд 7:Ребятам предлагается послушать и сравнить музыкальный ответ Сусанина полякам из оперы М.И. Глинки и поэтический из стихотворения К. Рылеева и выяснить, что их роднит.(Любовь к Родине и готовность встать на её защиту даже ценой собственной жизни)

На следующем уроке ребята продолжают знакомство с оперой "Иван Сусанин", слушают арию Ивана Сусанина и разучивают её главную тему, определяют по музыке черты характера героя, его чувства.(слайд 8) Сравнение мелодии хора "Славься", который ребята разучивают на уроке. и мелодии ответа Сусанина полякам (слайд 9) приводит к мысли об  интонационном единстве музыки и как следствие, идее единения русского народа, вставшего на защиту русской земли.

презентация "Опера "Иван Сусанин": 

смотреть здесь